Wissenschaftlicher Mitarbeiter (w/m/d) für didaktische Beratung und Schulung von Lehrenden im Projekt gP cycle

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Wissenschaftlicher Mitarbeiter (w/m/d) für didaktische Beratung und Schulung von Lehrenden im Projekt gP cycle

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Aktualität: 18.06.2025

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18.06.2025, Technische Hochschule Augsburg

Augsburg

Wissenschaftlicher Mitarbeiter (w/m/d) für didaktische Beratung und Schulung von Lehrenden im Projekt gP cycle

Aufgaben:

Die Technische Hochschule Augsburg sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen Wissenschaftlichen Mitarbeiter (w/m/d) für didaktische Beratung und Schulung von Lehrenden im Projekt »gP cycle« befristet in Vollzeit Das Didaktik-Medien-Zentrum (DMZ) arbeitet seit 2020 mit einem dynamischen Team an der Weiterentwicklung der (digitalen) Lehre und an der Förderung von Lehr- / Lerninnovationen an der Technischen Hochschule Augsburg. 2021 bekamen wir den Zuschlag für das Projekt »gP cycle« mit einem Fördervolumen von über 2 Mio. Euro. Im Rahmen des Projekts wurde die Campus-App entwickelt, deren Funktionen kontinuierlich zur Förderung guter Lehre ausgebaut werden. Mehr Infos zum Projekt finden Sie unter tha.de/gpcycle. Ihre Aufgaben: Konzeption und Durchführung von Beratungen, Schulungen und Didaktik-Tagungen Aufbau eines Onboarding-Systems für Lehrende Konzeption didaktischer Funktionen für die Campus-App gemeinsam mit der Projektleitung und Softwareentwicklern Wissenschaftliche Begleitung des Projektes Ihr Profil: Erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium (Master), wünschenswert in einer Fachrichtung mit Bezug zu digitaler Bildung Idealerweise Erfahrung in der Beratung und Qualifizierung von Lehrenden und im Umgang mit digitalen Tools Analytische, strukturierte und selbstständige Arbeitsweise, schnelle Auffassungsgabe, Organisationstalent, Hands-on-Mentalität sowie hohe Ziel- und Lösungsorientierung Unser Angebot: An der Hochschule schreiben wir Arbeitsatmosphäre groß: Offene Kommunikation und gegenseitiger Respekt prägen unsere Kultur. Wir schätzen Sie, Ihre Meinung und Ihre Kompetenz. Die Technische Hochschule Augsburg fördert aktiv die Gleichstellung aller Mitarbeitenden. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Interessierten, unabhängig von deren kultureller und sozialer Herkunft, Geschlecht, Alter, Religion, Weltanschauung, Behinderung oder sexueller Identität. Weitere Rahmenbedingungen: Bis 31.12.2025 befristete Stelle mit attraktiver Vergütung - je nach Qualifikation max. in der Entgeltgruppe 13 TV-L Bei Bewilligung des beantragten Anschlussprojektes ist mit Zustimmung des Vorgesetzten eine Weiterbeschäftigung möglich Sinnstiftende, abwechslungsreiche und herausfordernde Aufgaben, agiles Arbeiten sowie eine kollegiale und wertschätzende Arbeitsatmosphäre Zentral gelegener, verkehrstechnisch sehr gut angebundener Arbeitsplatz Moderne Arbeitsausstattung Flexible Arbeitszeitmodelle und mobiles Arbeiten nach der Einarbeitung Angebote des Betrieblichen Gesundheitsmanagements Schwerbehinderte Bewerber (w/m/d) werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt. Sie wollen Teil unseres Teams werden? Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung mit Anschreiben, Lebenslauf und Zeugnissen. Bitte bewerben Sie sich bis einschließlich 15.12.2024.

Qualifikationen:

Die Technische Hochschule Augsburg sucht zum nächstmöglichen Zeitpunkt einen Wissenschaftlichen Mitarbeiter (w/m/d) für didaktische Beratung und Schulung von Lehrenden im Projekt »gP cycle« befristet in Vollzeit Das Didaktik-Medien-Zentrum (DMZ) arbeitet seit 2020 mit einem dynamischen Team an der Weiterentwicklung der (digitalen) Lehre und an der Förderung von Lehr- / Lerninnovationen an der Technischen Hochschule Augsburg. 2021 bekamen wir den Zuschlag für das Projekt »gP cycle« mit einem Fördervolumen von über 2 Mio. Euro. Im Rahmen des Projekts wurde die Campus-App entwickelt, deren Funktionen kontinuierlich zur Förderung guter Lehre ausgebaut werden. Mehr Infos zum Projekt finden Sie unter tha.de/gpcycle. Ihre Aufgaben: Konzeption und Durchführung von Beratungen, Schulungen und Didaktik-Tagungen Aufbau eines Onboarding-Systems für Lehrende Konzeption didaktischer Funktionen für die Campus-App gemeinsam mit der Projektleitung und Softwareentwicklern Wissenschaftliche Begleitung des Projektes Ihr Profil: Erfolgreich abgeschlossenes Hochschulstudium (Master), wünschenswert in einer Fachrichtung mit Bezug zu digitaler Bildung Idealerweise Erfahrung in der Beratung und Qualifizierung von Lehrenden und im Umgang mit digitalen Tools Analytische, strukturierte und selbstständige Arbeitsweise, schnelle Auffassungsgabe, Organisationstalent, Hands-on-Mentalität sowie hohe Ziel- und Lösungsorientierung Unser Angebot: An der Hochschule schreiben wir Arbeitsatmosphäre groß: Offene Kommunikation und gegenseitiger Respekt prägen unsere Kultur. Wir schätzen Sie, Ihre Meinung und Ihre Kompetenz. Die Technische Hochschule Augsburg fördert aktiv die Gleichstellung aller Mitarbeitenden. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Interessierten, unabhängig von deren kultureller und sozialer Herkunft, Geschlecht, Alter, Religion, Weltanschauung, Behinderung oder sexueller Identität. Weitere Rahmenbedingungen: Bis 31.12.2025 befristete Stelle mit attraktiver Vergütung - je nach Qualifikation max. in der Entgeltgruppe 13 TV-L Bei Bewilligung des beantragten Anschlussprojektes ist mit Zustimmung des Vorgesetzten eine Weiterbeschäftigung möglich Sinnstiftende, abwechslungsreiche und herausfordernde Aufgaben, agiles Arbeiten sowie eine kollegiale und wertschätzende Arbeitsatmosphäre Zentral gelegener, verkehrstechnisch sehr gut angebundener Arbeitsplatz Moderne Arbeitsausstattung Flexible Arbeitszeitmodelle und mobiles Arbeiten nach der Einarbeitung Angebote des Betrieblichen Gesundheitsmanagements Schwerbehinderte Bewerber (w/m/d) werden bei ansonsten im Wesentlichen gleicher Eignung, Befähigung und fachlicher Leistung bevorzugt eingestellt. Sie wollen Teil unseres Teams werden? Wir freuen uns auf Ihre Bewerbung mit Anschreiben, Lebenslauf und Zeugnissen. Bitte bewerben Sie sich bis einschließlich 15.12.2024.

Veröffentlicht am 2024-11-21

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